詞匯和語法結構_成人高考專升本(英語)核心考點

2019-08-16 小北 榮澤成考網
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  專升本試題所涉及的詞匯、短語主要限于考試大綱中所規定的基礎單詞和相應的常用詞組,考生要突破詞匯關,必須掌握以下幾點:
  1. 要熟記常用詞組。
    常用詞組使用頻率高,意義靈活多變,表現力豐富。常用詞組中考生應特別注意短語動詞,它既是考試的重點,也是考生復習的難點。要掌握詞匯的搭配,就應該了解詞與詞之間的搭配關系。比如:
 ?。?)“介詞+名詞”短語
    in a word    in short    in the end    in detail      in general
   (2) “be+形容詞+介詞”的固定搭配
    be able to   be famous for   be nervous about   be good at
 ?。?) “名詞/動詞+介詞”的搭配
   trust in     success in (at)    limit  to….. 的限制(限制)
  2. 強化記憶英語單詞
 ?。?)利用詞根、詞綴擴展詞匯
  She stayed ___________ to wait for her husband.
  A. not sleeping  B. wake up   C. asleep   D. awake
  以a-開頭的形容詞常常在句中作表語,被稱為表語形容詞。
  2)運用對比法
  所謂對比法,就是通過單詞的同義詞、反義詞的對比來記憶單詞。英語單詞一詞多義、一義多詞的現象比較普遍。
  A. 同義詞對比:就是利用單詞一義多詞的現象,用所學過的所用同義詞來解釋生詞,或者就所學過的單詞再舉出新的同義詞,并且就同義詞間的差別進行辨析。如:big-great-large-enormous-huge.
  B. 反義詞對比:學過新詞的過程中,不僅要列舉出這一單詞的同義詞,如果此詞有反義詞,也要列出來,或給出新的反義詞。如:
  happy-miserable     wise-foolish    solid-liquid     male-female
  在辨析反義詞的同時,也可以把構詞法中具有相反意思的構詞成分結合起來,如前綴un-, dis-, mis-, in-, im-, ir-等都有反義詞的意思。如:
  important-unimportant      happy-unhappy   honest-dishonest
  C. 強化單詞記憶的最佳方法。試驗證明,信息輸入大腦的渠道不同,其吸收率也有所不同。在接受知識時,如果只靠口讀,經過一段時間后只能記10%;靠耳朵聽,可以記20%;如果耳、眼接合,連聽帶看,即一律保持為30%;如果邊看、邊聽、邊說、邊寫,即一律可達90%。
  重點應掌握以下幾個項目:
  1. 動詞的時態。
  根據考綱的要求和對歷年專升本試題分析,考生應特特別注意與各種時態連用的介詞短語和時間狀語從句。例如,與現在完成式連用的介詞短語就有:
  in the past (last) few weeks (months, years)
  during the past (last) few weeks (months, years)
  over the past (last) few  weeks (months, years)
  In recent weeks (months, years, etc.)
  since two days ago   since yesterday
  For a long time    for a month   till (until) now
  注意: 在現在完成時的肯定句中不用ever, 如:將“我曾經到過歐洲。”譯為“I have ever visited Europe”. 是錯的,應改為“I have visited Europe before.” 而疑問句“Have you ever visited Europe” ever 用于否定句,即not+ever, 就變成了never, 表示“不曾,一次也沒有”的意思。將來完成時通常與 “by +將來時間”結構連用。
  2. 詞語用法及語法結構部分的題型是綜合性的,涉及詞匯、語法的方方面面,要辨清題型的類別,仔細閱讀句子內容,根據題后選項的暗示,分清該題屬于詞語用法還是語法結構,這是非常重要的第一步。
 ?。?)如果屬于詞語用法,那么要留心下列各種情況:
  a. 是不是要選擇一個同義詞;
  b. 是不是要求政正確使用某一動詞或其他詞的搭配;
  c. 是不是要求選擇某個固定詞組;
  d. 是不是要求區分詞形相同或近似的易混詞。
  不論詞語用法題屬于上述那個方面,考生思考的重點都應放在四個選擇答案的詞的搭配和詞的用法及詞形上,然后使用“排除法”,從A、 B、C、D四個選項中最不可能的選項開始,逐一排除,從而找出最佳答案。最后還應將選定的選項放在句子里,從詞義、用法、整個句子的完整意思等方面出發,看看是否通順,邏輯概念是否合理,以證實所選項的準確性。
  2)如果屬于語法結構類型,那你得快速確定是那種具體語法現象,針對不同的情況,采用不同的思路和方法去解決問題:
  a. “時態”題,關鍵是要看清句中的時間狀語;如遇主、從復合句,還要留心兩個句子中的謂語動詞時態的對應關系。
  b. “虛擬語氣”題,首先要留心if虛擬條件中三種時間主從謂語的不同表達形式;省略if的倒裝詞序;without, but for等介詞短語以及某些動詞、某些句型和虛擬語氣的連用等。
  c. “復合句”題,主要是正確分析引導從句的關聯詞、關系代詞以及連接并列句的連接詞,從而解決句子所屬類型問題。
  d. “非謂語動詞”題,關鍵是掌握它們在句中各自不同的作用,并要熟悉一般、完成、進行時的主動、被動的變化等。在上述前提下,看清句中所缺成分是起什么作用的,應當使用哪種形式。
  e. “強調句型”題,必須記住其固定結構形式,即 “It is (was) +強調部分+that (who) +其他成分。并注意與It is….that…的主語從句相區別。
  f. “倒裝詞序 ”題,應注意結構上倒裝的條件。
  凡屬語法題,考慮的重點應是各種語法規則和詞形變化形式是否使用正確,然后再從句子的整個意思加以核對,從形式到內容進行綜合分析,這樣做將會使選擇的答案具有科學性。